在教学实践过程中，我们发现孩子很难按照教师的要求进行保持一定距离的站位，所以可以从小班就开始在韵律活动教学中在地上贴一些标记，或是小动物头像，或是三角形、方块，让孩子找到一个点就行，长期下来，孩子们就能慢慢形成一种距离意识。这是（）。
A.韵律活动中的时间处理 B.韵律活动中标记的运用 C.韵律活动中的空间处理 D.韵律活动中示范作用正确答案B
在教学实践过程中，我们发现孩子很难按照教师的要求进行保持一定距离的站位，所以可以从小班就开始在韵律活动教学中在地上贴一些标记，或是小动物头像，或是三角形、方块，让孩子找到一个点就行，长期下来，孩子们就能慢慢形成一种距离意识。这是（）。
A.韵律活动中的时间处理 B.韵律活动中标记的运用 C.韵律活动中的空间处理 D.韵律活动中示范作用正确答案B
