(),国际幼教界逐步认识到“整合”对幼儿学习的重要意义,给幼儿提供“整合”的课程成为了国际国内幼教工作者的共识。
A.20世纪70年代以来 B.20世纪60年代以来 C.20世纪80年代以来 D.20世纪90年代以来
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