材料:离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个‘小笑脸’,老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天,小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知,小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎呢?”1.问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

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材料:离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个‘小笑脸’,老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天,小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知,小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎呢?”1.问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

小凯妈妈的说法是不正确的。幼儿想象的特点:  (I)无意想象为主,有意想象开始发展;  (2)再造想象为主,创造想象开始发展;  (3)想象有时和现实混淆。  幼儿时期,常将想象的东西和现实进行混淆,表现在三个方面:  (I)把渴望得到的东西说成已经得到的;  (2)把希望发生的事情当成已发生的事情来描述;  (3)在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身l临其境,与角色产生同样的情绪反应。  以上材料是混淆现象和现实的情况,常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。

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