材料分析（二）31.材料李小明在幼儿园活泼好动，体力非常好。一次玩耍中，李小明误伤了一个小朋友，老师把家长叫到幼儿园，对家长说：“你孩子有多动症吧？天天疯玩，一刻也停不下来，今天把这个小朋友惹哭了，明天把那个小朋友打伤了，这小小年纪就不学好，长大了可怎么办？你这个做家长的也不好好约束孩子，这样可不行啊！”李小明的家长听完老师的话，越想越不是滋味，最后气呼呼的把李小明领回了家。1.问题：请从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为。
材料中，老师的做法是错误的，不符合教师职业道德。(1)首先，老师应该关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济。材料中的老师没有关心爱护全体学生，她对李小明有明显的偏见，说他有多动症，小小年纪不学好，没有尊重学生的人格尊严。(2)其次，老师应该教书育人。教书育人要求老师实施素质教育，因材施教，同时培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，老师只觉得李小明过于活泼，并没有考虑到每个幼儿都是独一无二的，应全面看待幼儿，不能孤立地、片面地只强调某方面的发展，忽视人的整体和谐发展。老师应善于发现每个幼儿的特点，杜绝只重视智力而忽视幼儿德育、体育的片面做法。要尊重幼儿的感受，调动幼儿学习的积极性和能动性，鼓励幼儿的创造性。(3)最后，老师应该为人师表。用自己的人格魅力和学识魅力去影响学生，尊重家长。材料中的老师对家长说话言辞犀利，带有指责和训斥，没有尊重家长。
