材料分析（一）30、阅读下列材料，并回答问题。材料：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士再问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，而且也没有时间写。1.(1) 你认为弗兰克为什么会有上述反应？
（1）学生的表现与他所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物，不考虑事物的客观性；过分地关注自我，过多反省，自我封闭；体验敏感、多疑。这导致老师公开读他的作文时，有了种种不情愿的表现，在弗兰克的眼里自己的文章是一种隐私，尽管写得好也不希望拿出来公开。显然，老师的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和淡漠，害怕自己的文章再被公开读，从此不再想写好作文，表现为不再积极上进。
