材料分析（二）31、阅读下列材料，并回答问题。材料：小明在上小学时成绩优秀，对数学很感兴趣，并且在数学竞赛中获过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩不是很理想，在班级排名是中等，回家后又受到父母的责骂，他产生了挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格的现象。有一次，老师还用红色水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他对学习丧失了信心，上课不认真听讲，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。1.(1) 分析小明对学习丧失信心的原因。
（1）小明对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。小明本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中获过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分激发，最后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行分析，而是一味责骂，降低了小明学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的成长。③不正确的学习归因。小明对自己成绩不佳进行了错误的归因，想取得成绩又认为自己做不到，导致丧失了学习信心。④教师对其进行错误的反馈。教师对小明试卷的评判过于激进，给予小明错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。
