为自己加油

材料分析（二）31、阅读下列材料，并回答问题。材料：小明在上小学时成绩优秀，对数学很感兴趣，并且在数学竞赛中获过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩不是很理想，在班级排名是中等，回家后又受到父母的责骂，他产生了挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格的现象。有一次，老师还用红色水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他对学习丧失了信心，上课不认真听讲，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。2.(2) 结合材料阐述教师应该如何激发学生的学习动机。

（2）教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：①创设问题情境，实施启发式教学。②根据作业难度，恰当控制动机水平。③正确指导结果归因，促使学生继续努力。④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞赛。