某中学班主任张老师收到家长的一封来信，信中说“……我的孩子晓奇在小学阶段喜欢学习，各科学习成绩优异，进入初中终后，第一次数学考试考了80分，属于班级中下水平，他感到很失望、很沮丧，开始对自己的学习能力产生了怀疑。与此同时，晓奇小学时特别感兴趣的，也是他的强项英语，现在考试成绩也很不理想。晓奇对自己的学习能力更不自信了，认为自己不是学习的材料。近期他的学习尽头明显下降，作业拖拉，只要家长一离开，就放下作业。我和着急也很纳闷，不知道他为什么会这样，请老师帮我出主意。”问题∶张老师应该向家长提出哪些教育建议。
张老师可以指导家长帮助晓奇做出如下建议：对失败做正确归因、关心鼓励晓奇、调整动机强度等。1.引导孩子进行正确的归因。我们要引导晓奇进行积极的努力归因，这次考试不理想是因为自己努力不够，下次更加仔细认真，一定能有所进步，而不是本身能力的问题。2.告诉家长教师会布置适中的学习任务，以调节适合学生当前的发展水平，过高的任务则容易产生挫败感。3.建议家长要多让学生获得成功体验，关心鼓励晓奇。从小事情做起，让晓奇通过成功的经历进而获得自信心。
