教师：“面粉可以做什么？”
学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”
学生乙：“可以做馒头、调磁针水、捏面人。”
上述对话说明乙比甲的思维更具有（）。
A.精细性 B.流畅性 C.变通性 D.反思性正确答案C
教师：“面粉可以做什么？”
学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”
学生乙：“可以做馒头、调磁针水、捏面人。”
上述对话说明乙比甲的思维更具有（）。
A.精细性 B.流畅性 C.变通性 D.反思性正确答案C
