简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
建构主义学习理论如下：（1）知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。包括：知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。（2）学习观：学生的主动建构性；学习社会的互动性；学习的情境性。（3）学生观：建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能；建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己个性化独特经验，每个学生都有自己的兴趣和认知风格。
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
建构主义学习理论如下：（1）知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。包括：知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。（2）学习观：学生的主动建构性；学习社会的互动性；学习的情境性。（3）学生观：建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能；建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己个性化独特经验，每个学生都有自己的兴趣和认知风格。
