某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？（4分）运用哪些德育方法？（4分）请分别结合材料加以分析。（10分）
1. 对小芳的教育，应该遵循如下德育原则：首先，班主任应该贯彻因材施教的原则。材料中，小芳身上具有区别于其他同学的明显的个人差异，教师要以发展的眼光，客观、全面、深入的了解小芳，做到扬长避短、因材施教。其次，班主任应该贯彻依靠积极因素、克服消极因素的原则。材料中小芳身上既有体育成绩好、直率等优点，又有不遵守纪律、顽皮、接话茬等缺点，因此要用一分为二的观点，客观的评价学生的优点和不足，利用小芳身上的积极因素克服消极因素。再次，班主任应该贯彻尊重学生和严格要求相结合的原则。小芳正值青春期，出现明显的逆反行为是这一阶段发展过程中的正常现象。教师要做到严慈相济，对待其所犯错误严格管教，绝不姑息；对于小芳个人，尊重体谅，充满爱心。2. 对小芳的教育，可以采取如下德育方法：首先，教师可以采用说服教育法。教师通过摆事实、讲道理，以影响小芳的思想意识，使其明辨是非，提高思想认识。其次，教师可以利用榜样示范法，找到一个能引起小芳敬佩之情的良好榜样，让小芳向其学习，以此来影响她的思想、情感、行为。再次，教师可以利用品德评价法。通过奖励小芳良好的行为、惩罚她不良的行为、评定道德之星以及体育之星等方法进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点。
