在一次关于学生个体差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说：“有的学生是适时盛开的话多，有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放，而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子！接受他、尊重他，这样才能帮助他、促进他。”结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。
欢迎免费使用小程序搜题/刷题/查看解析，提升学历，成考自考报名，论文代写、论文查重请加客服微信skr-web
在一次关于学生个体差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说：“有的学生是适时盛开的话多，有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放，而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子！接受他、尊重他，这样才能帮助他、促进他。”结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。
树立素质教育背景下的新型的教育观念：①树立以学生发展为本的学生观；②树立新型的教师观；③树立新型的教学观；④树立符合素质教育及新课改理念的评价观。（只要言之有理，即可酌情给分）
×
提示：小程序已经收录此题，请在小程序查看名师解析。翰林刷小程序提供搜题，刷题，助你轻松通过考试
