[图1]
如何指导小学生学习本文，试拟定教学目标。
①知识与技能目标（Knowledge objective）：学生能够认读单词：“Tuesday”“Wednesday”“Friday”“Saturday”，掌握相关句型，“Today is..”并能够熟练地进行日常表达；②过程与方法目标（Ability objective）：通过课堂活动，学生能够提高综合语言能力，如：英语交流的能力；③情感态度与价值观目标（Emotional objective）：激发学生学习兴趣，增加学生自信心。
[图1]如何指导小学生学习本文，试拟定教学目标。
[图1]如何指导小学生学习本文，试拟定教学目标。
①知识与技能目标（Knowledge objective）：学生能够认读单词：“Tuesday”“Wednesday”“Friday”“Saturday”，掌握相关句型，“Today is..”并能够熟练地进行日常表达；②过程与方法目标（Ability objective）：通过课堂活动，学生能够提高综合语言能力，如：英语交流的能力；③情感态度与价值观目标（Emotional objective）：激发学生学习兴趣，增加学生自信心。
