语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索地说：“这有神马奇怪的，早上起床道外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随意提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下了头。谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识。（10分）
（1）问题意识是学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论。它在学生思维活动和认知活动中占重要地位。保护和培养学生的问题意识可以从以下方面着手：①构建心理安全区域，让学生敢问。教师要采取适当的方式，给学生心理上的安全感和精神上的的鼓舞，使学生思维更加活跃。此外，教师尽可能给学生多一些思考的时间，尊重学生提出的意想不到的意见，要及时给予充分的肯定。②强化学生的主体地位，让学生会问。教师在课堂上要经常诱导和启发学生改造、重组知识和经验，并且使学生在这个过程中不断提问，发现问题。③教师要改变学生的学习方式，让学生善问。教师在课堂教学中，应依据学生的认知水平精心设计教学的各个环节，为学生提供充足的、典型的、完整的感性材料，让学生自己在操作、实践、阅读、想象中去探索和发现规律，学会学习。学生的学习过程是一个永无止境的过程，让学生在合作中发现问题。凡是学生能解决的问题，尽量让学生通过讨论，思想碰撞，组织
