小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。请对王老师设计的这一活动进行评析。
（1）王老师的做法遵循了新课改的教育理念，促进了学生的全面发展。（2）首先，王老师的做法体现了教育要面向全体学生，材料中王老师以“天使的礼物”为主题开展班级活动，促进了全班学生的成长。其次，王老师的做法体现了教学从关注学科到关注人，关注学生的个体差异，老师以小辉的事例为起点，培养学生的爱心。再次，王老师的行为体现了教师与学生关系中的尊重与关爱，针对小辉遇到同学歧视的问题时。采取了正确、及时的引导措施。最后，王老师处理事情的方法灵活，体现了教师劳动的创造性，发挥了教育机智。
