小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。
（1）发挥班主任的表率作用。正确的舆论环境首先来自于班主任平时对班主任平时对学生的教育引导。（2）发挥身边的榜样作用。小学生模仿性强，发挥身边榜样的作用可以在班级内形成一个共同的心理氛围，这是正确舆论形成的开始。（3）充分发挥班级舆论阵地的宣传作用。班主任要善于指导学生利用黑板报、墙报、专栏和班级日志等形式开展问题讨论，宣传主流的价值观念，使正确的舆论得以张扬巩固。（4）发挥教师和家长的作用。任课教师在各科教学过程中以及家长在家庭中对学生思想观念的影响也是班风形成的主要因素。通过教学和家庭教育渗透正确思想观念是正确舆论形成的重要动力。
