刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子！学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家读得不好时，她首先肯定读得不错，然后说：“要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”评析刘老师对学生课堂表现的评价。（10分）
刘老师的教学过程体现了“新课改”的相关理念，符合新课改的评价理念，有效的激发了学生的积极性，值得我们学习。首先，刘老师的做法体现了以人为本的学生观，从关注学科到关注人。材料中，刘老师一直利用各种方法鼓励和引导学生，让学生在学习中体验快乐和成长。其次，刘老师在评价中体现了“新课改”倡导的发展性评价。材料中，面对学生的质疑或者学生在朗读中的不当之处，刘老师采取了发展取向的评价，让学生在学习过程中不断发现自己的问题，并不断改正，不断发展。
