美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车，一天之内就给人偷走了。后来，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果刚过了几个小时，它就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。试述“破窗理论”对班级管理的启示。（12分）
“破窗理论”对班级日常管理有非常重要的启示。首先班主任要从班级文化建设入手，塑造良好的班级文化氛围，陶冶学生的性情，净化学生心灵，培养学生美德。其次，班主任要注意规范约束学生的行为，使学生形成良好的行为习惯。如果不良行为出现而没有制止，就像汽车被打破车窗，会暗示和诱导更多的人做出进一步的破坏，班主任班级管理中要警惕并及时修补“破窗”。
