阅读下面材料，回答问题。上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸！可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分！不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室！”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。（1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。（10分）
徐老师在面对从教室飞出一个足球的突发事件，并没有生气，用幽默的方式化解了尴尬，徐老师的做法充分体现了教学机智。徐老师的教育机智策略主要有以下几个方面：①沉着冷静，徐老师在面对学生在教室踢球差点砸中自己的情况，并没有生气发火，而是沉着处理这件事，这个做法不会让学生恐慌，体现了徐老师尊重学生。②机智果断，徐老师并没有批评学生，而是捡起球来面带微笑在讲台上说明情况，体现了徐老师具有较好的教育机智。③善于总结引导，老师没有批评学生，但是在一句话中既尊重了学生，又说明了课堂纪律的要求，说明徐老师善于总结引导。
