“格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形——顿悟”理论，它强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时批判了（）。
A.操作性条件作用理论 B.有意义接受学习论 C.认知—结构学习论 D.试误说正确答案D
“格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形——顿悟”理论，它强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时批判了（）。
A.操作性条件作用理论 B.有意义接受学习论 C.认知—结构学习论 D.试误说正确答案D
