材料分析（二）孙老师在二(一)班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：①把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；②你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。1.(1)对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。
(1)孙老师根据新课程改革的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。孙老师的做法是值得肯定和提倡的。
材料分析（二）孙老师在二(一)班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：①把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；②你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。1.(1)对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。
(1)孙老师根据新课程改革的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。孙老师的做法是值得肯定和提倡的。
