阅读下面的材料，按要求作文一个老人挑着一担瓷碗在路上走着，突然一只碗掉到地上摔碎了，老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你连看都不看呢？”老头说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”根据上面的文字所引发的联想和思考，写一篇作文。要求：问题自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
承认失败是走向成功的开始担瓷碗的老人无疑是智慧的，一句“我再怎么看，碗还是碎的”，体现了老人在失败面前的冷静和睿智。没有抱怨，没有哀叹，没有停步不前，而是承认既有的失误，承认已经发生的失败。而这，恰恰是走向成功的开始。人生路上，艰难曲折在所难免。日常生活中，每个人都会有各种失误，遭遇或大或小的失败，作为“传道授业解感”的教师，在与自己朝夕相处的学生面前，难免出现失误，导致传道不透、授业不精、解感不明。在这种情况下，教师的言行对学生成长有着不可忽视的重要作用。黑格尔说，教师是孩子们心中最完美的偶像。很多教师担心在学生面前承认错误影响在孩子心中完美的形象。这种担心其实是多余的，教师在学生面前承认错误，是对学生最好的言传身教。如果教师都不承认自己的错误，孩子们还会承认自己的错误吗？某位特级教师在一次数学教学过程中，板书出现数字错误，马上有同学发现了，一时议论纷纷。这位老师马上也发现了自己的错误，于是他和颜悦色地说道：“哪位同学站起来指出老师哪里写错了？”同学回答完毕，教师真诚地说了一声“谢谢”，然后认真地将错误圈起来，并将这个算式在黑板上重新写了一遍。最后总结说道：“我教大家一个防范数学中错误的方法。写完数学算式，一定要复查，一写完就复查更容易发现错误。”这位教师的言行无疑是给学生上了一堂关于“承认错误、改正错误”的最好的课。捷克教育家夸美纽斯说过：“教师应该是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引学生。”在错误和失败面前，教师的温和和循循善诱，能更好地展示教师的道德修养，这种示范性将在学生内心深处形成一股强大的内驱力。相反，如果对学生指出的错误轻描淡写。在学生遇到失败时不鼓励他们，不帮助他们找到原因，这将是对学生的伤害，造成学生对教师的疏远。那位担瓷碗的老人，他在继续前进的路上一定会马上总结碗破碎的原因，想尽办法让碗不再破碎，顺利到达目的地。“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉”。教师要把这个浅显而又深刻的道理教给孩子们，在错误和失败面前，教师的言行是最好的课。
