王晓东和孙菲两位老师都是对教学精益求精的优秀教师。平日里，她们会在课间切磋一些教学中的疑难问题，如果当时意见不统一，不能解决的，还要带回家去查阅资料，反复演算，得出正确的结论后第二天再论。有好的教学方法与建议也毫无保留的在全组交流。王晓东老师是一个教学能力强，教学经验极其丰富的老师，虽然是一位老教师，但她对教学工作那种无比的热爱和执着的追求仍不减当年，她有很强的责任心和爱心，不仅关心学生的学习，更关心学生的身心发展，努力做到减负不减效，既关心成绩优秀的学生，对学习困难的学生更是关爱有加。把帮助学困生的工作落实到了日常工作的每一天。某年寒假临近开学时，孙菲老师不小心扭伤了脚，因为脚踝的骨头撕裂伤，医生建议她多休息一段时间再上班，考虑到当时我们学校有好几个老师休产假，学校老师本来就不够，代课老师也不好请，担心给学校工作增加麻烦，也怕耽误孩子们的学习，她硬是忍着剧痛坚持每天拖着伤腿来上班，硬是没有耽误学生的一节课。看着她那么辛苦，同事们都劝她再休息几天，她笑着说：“没有什么，忍忍就过去了。”1.请从教师职业道德规范的角度评析两位老师的行为。
王晓东和孙菲两位老师的教育行为践行了教师职业道德的要求，值得我们学习。首先，教师职业道德要求教师要爱岗敬业。材料中，两位老师对教学精益求精，常切磋教学中的疑难问题，有好的教学方法与建议也毫无保留的在全组交流，体现了教师对于自己的岗位和职业的负责。其次，教师职业道德要求教师要关爱学生。材料中，王老师既关心成绩优秀的学生，对学习困难的学生更是关爱有加，利用关心和爱护帮助学生更好地发展。再次，教师职业道德要求教师要教书育人。材料中，王老师关心学生的学习和身心发展，努力做到减负不减效，真正从学生的角度出发，教书育人。综上所述，材料中的两位老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，我们也应努力让自己成为一名合格优秀的教师。
