要处理好马克思关于人的全面发展学说与现时代的关系,关键是要调整我们的(),以培养人的全面素质为着眼点去建构新的教育目的理论,并从微观领域深入研究人的素质结构。
A.政治理想 B.社会共同目标 C.人生理想 D.教育目的价值取向
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