教育为什么在人的发展中起主导作用，试分析实现教育主导作用的条件。
教育之所以在人的发展中起主导作用，这是因为：(1)教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地培养人的活动它根据一定社会发展的要求，根据青少年身心发展的规律，选择适当的教育内容，采取有效的教育方法，对人进行系统的教育和训练，从而保证青少年沿着社会所要求的方向发展。这就从根本上消除了环境对人的影响的自发性和盲目性。(2)教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得自由全面发展的活动在这里，教师的职责所要求的教师工作的特点保证了青少年发展的正确方向。列宁说：“在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这个方向由什么决定呢?完全只能由教学人员来决定。……任何监督、任何‘领导’、任何‘教学大纲’、‘章程’等绝不能改变由教学人员所决定的课程的方向。”因为教师闻道在先，学有专长，是受过专门训练的人，他们有较为成熟的价值观和世界观，他们掌握了一套系统的教书育人的方法；同时，教师作为学校教育的主要力量，他们的全部工作必须本着对社会负责、对人民负责和对学生负责的原则。因而，教师不仅应教给学生系统的知识，发展他们的创造才能，而且还要培养他们良好的思想品德，增强他们的社会责任感；不仅应进行理论知识的教育，还必须处处以身作则，做学生的楷模。可以说，教育正是通过教师来实现它在青少年发展中的主导作用的。(3)在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也是最好受教育的时期青少年时期正是长知识、长身体和世界观逐步形成的重要时期，相对来说，他们的知识比较贫乏，经验不足，独立思考问题的能力和判断是非的能力还不强，他们的成长有赖于年长一辈的引导。因此，只有通过有目的、有计划和有系统的教育，才能使他们获得全面、健康的发展。在这点上，青少年应该与成人区别开来。成人知识的增长和思想品德的提高，除依靠所受的教育外，更多的是依靠工作实践、自学和自我修养。这表明，由于青少年身心发展的特点，教育所起的作用是主导的。因此，有目的、有组织、有计划和有系统的教育在人的发展中起主导作用。特别是在当代社会，科学技术迅速发展，社会生产和社会生活中科学知识的因素越来越多，因而有目的、有计划的系统教育在人的发展中有着巨大作用，当然，也不否定家庭及社会环境对青少年发展产生的重大影响。事实上，在青少年发展中，家庭、社会和学校是一个密切联系的教育整体，只有当三者的教育要求一致时，才不会在不同程度上削弱学校教育的作用。因此，学校必须争取学生家庭以及各种社会力量的配合，协调各方面的教育影响，以期对青少年提出一致的教育要求，从而促进年轻一代顺利、健康地成长。一旦家庭和社会上的不良因素影响到年轻一代时，学校就应积极地发挥教育的主导作用，努力消除各种不良影响，以保证青少年发展的正确方向。
