试述德育管理的组织与方法
( 1 )德育管理的组织学校徳育的组织主要包括以下几个方面的活动。①建立和完善学校德育组织机构，如政教处、共青团、少 先队、学生会、班委会等组织。②组织、选拔和合理分配德育力量。班主任是班级德育工作的主导力量，学 校必须高度重视班主任工作;教师是对学生进行教育的主体。教师管理中要做到:ー是注意提高教师的思 想品德素质，明确教师的职责;ニ是加强教师德育技能的培养，切实提高能力和水平。③选择和掌握使用 恰当的德育方法和途径。(2)德育管理的方法①行政措施法。指徳育组织中的领导者、管理者采用命令、指示、决议、通报、通告等行政措施来推行德育 管理的方法。它具有垂直性、強制性、权威性的特征。运用这一方法要注意ー些基本要求:ー是学校行政 命令必须与国家有关德育的方针政策保持一致;ニ是学校行政命令、通知等应事先征询师生意见，达成共 识，才能赢得师生的积极配合;三是学校徳育领导者与管理者应加强自身修养，树立威信。②依法管理法。指学校德育管理者运用法律法规对德育管理対象施加影响，调控他们的行为以及德育组 织内外部关系的ー种管理方法。该方法以国家強制力为后盾，具有权威性、強制性的特点。运用此法应注 意几点:ー是法律必须符合学校德育规律，否则会给德育工作带来不良后果;ニ是法规不能脱离中国国情； 三是法规本身具有连续性和稳定性；四是必须提高德育管理者和德育管理对象的法律意识，提高他们执 法、守法的能力。③激发鼓励法。指徳育管理者通过对德育管理対象施加外部刺激，制定外在目标等方式，満足他们生理、 心理方面的需要以达到调动其积极性的方法。运用此法应做到:一是物质激励与精神激励相结合;ニ是内 在激励与外在激励相结合;三是奖励与惩罚相结合。④思想教育法。指学校德育管理者利用真理和科学的力量，运用精神观念的滲透宣传方式，对德育管理对 象的认知、情感和行动施加影响的手段。运用此法应做到:ー是将宣传教育与解决德育管理対象的实际问 题结合起来;ニ是要将多种教育手段结合起来，将会取得更理想的效果。
