阅读高尔基《春天的旋律》片断，围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。（1）结合作品的写作背景，谈谈群鸟形象所指代的对象及其象征意义。（2）作者在这里运用了什么样的艺术手法？要求：写一篇完整的短文。观点鲜明，分析具体，条理清楚，书写整洁。“这——这是一只什么鸟儿？”灰雀眯缝起眼睛问道。“是云雀，大人阁下！”大公鸦从烟囱后面严峻地说。“是诗人，大人阁下！”麻雀又宽容地补充道。灰雀斜眼看了看这位诗人，吱吱吜吜地叫道：“呣……是一只多么灰色的……下流货！他在那儿好像胡讲了一通什么太阳、自由吧？啊？”“对，大人阁下！”大公鸦肯定了一句。“他是想在年轻的小鸟儿们的心中唤起那些毫无根据的希望，大人阁下！”“既可耻，复又……愚蠢！”“完全对，大人阁下，”老麻雀应和着。“愚蠢之极！自由，大人阁下，是某种不明确的，应该说，是种不可捉摸的东西……”“可是，假如我没有记错的话，好像你自己也曾经……号召大家向往过它？”“乌哇——是事实！”乌鸦突然叫道。麻雀感到有些狼狈不堪。“是的，大人阁下，我确实有一次号召过……但那是在可以使罪名减轻的情况之下……”“啊……那是怎么回事？”“那是在吃了中饭以后，大人阁下！那是在葡萄酒热气的影响……也就是说，在它的压力之下……而且是有限制地号召的，大人阁下！”“那是怎么说的？”“轻轻地说的：‘自由万岁！’然后立即大声地补充了一句：‘在法律限制的范围以内！’”灰雀看了乌鸦一眼。“对，大人阁下！”乌鸦回答道。“我，大人阁下，作为一只七品文官老麻雀，决不能允许自己对自由的问题采取认真的态度，因为这个问题，并没有列入我荣幸任职的那个部门的研究范围之内。”“乌哇——是事实”乌鸦又叫了一声。要知道，不管肯定什么，对她反正都是一样。……在花园的角落里，在老菩提树的树枝上，坐着一群金翅雀，其中有一只带有鼓舞力地、正向同伴们唱着他从什么地方听来的一首关于海燕的歌。
其中群鸟形象：（6分）麻雀――自由派的嘴脸乌鸦――保守派的圆滑公鸽母鸽――自由派的自私自利大公鸦――为虎作伥的行径灰雀――彻底的反动派金翅雀――企盼革命的进步人士《春天的旋律》使用了：拟人、讽刺、影射和写实、曲笔―――是一首谐谑曲（5分）论述过程中结合具体段落穿插，语句流畅、浑然一体，酌情5分
