参观法
教师有目的有计划地带领儿童对所参观的对象进行观察，这种观察有别于常识活动和语言活动中的观察，其重点在于根据观察引导儿童结合自己的有关生活经验，产生联想、进行对比，从而激发向往、自豪、尊重等积极的道德情感。
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