简述美国卡内基教学促进基金会《美国高等学校的本科教育》报告的政策建议。
（1）密切大学与中学的联系。
（2）学生入学后应该进行考核，凡基础课程不合格的必须补课。
（3）明确办学思想，本科教育的主要任务是教学而不是科研。
（4）加强本科阶段的综合化核课程的学习。
（5）所有大学应建立与“科研教授”同等的“教学名教授”称号，给予教学效果显著的教师以特殊地位和待遇；
（6）评定学业成绩应有一定的标准。
简述美国卡内基教学促进基金会《美国高等学校的本科教育》报告的政策建议。
（1）密切大学与中学的联系。
（2）学生入学后应该进行考核，凡基础课程不合格的必须补课。
（3）明确办学思想，本科教育的主要任务是教学而不是科研。
（4）加强本科阶段的综合化核课程的学习。
（5）所有大学应建立与“科研教授”同等的“教学名教授”称号，给予教学效果显著的教师以特殊地位和待遇；
（6）评定学业成绩应有一定的标准。
