比较教育研究中依赖理论的基本观点是什么?
（1）依赖理论最初在20世纪60年代产生于世界经济的研究领域中，自20世纪70年代开始，西方一些比较教育学家，如美国的卡诺伊、阿尔特巴赫和凯利等，将这种理论应用于比较教育研究。 （2）依赖理论把世界划分为由西方发达国家构成的“中心”和主要由第三世界国家组成的“边缘”两大部分，并试图运用这种“中心-边缘”的总体关系模型来解释发达国家与不发达国家之间的不平等关系。 （3）处于中心地位的国家总是图谋从对边缘国家的控制中获取利益，而处于边缘地位的国家由于在很方面受制于而不得不依赖中心国家。 （4）发展中国家从发达国家移植的西式学校教育制度，实际上一方面损害了本国传统文化的传承和国民民族意识的培养，另一方面却在国民中培养出亲中心国而疏离于本国文化的精英分子。 （5）发展中国家在移植发达国家的教育制度、理论、内容和方法时，必须立足于本土社会，并且要致力于这些西方的制度、理论、内容和方法等的本土化。
