简述德国教育发展的历史阶段。
(1)二战前德国教育的演进。①帝国时期以前。宗教改革后，马丁·路德首次提出义务教育主张;1763年普鲁士公国颁布《乡村学校规程》规定义务教育以后，德国各地几乎都实行了义务教育;洪堡领导了改革，形成了带有资本主义性质的双轨制。②帝国时期(1871-1918)。德国的幼儿园在福禄培尔创办下发展起来，初等教育与中等教育网迅速扩大，义务教育得到较切实的贯彻;进一步巩固了双轨制③魏玛共和国时期(1919-1933)。1919年通过了《魏玛宪法》;1920年通过《基础学校法》。④纳粹统治时期(1933-1945)。学校教育受到严重破坏，中学几乎减少一半，高等学校的发展处于停顿状态。(2)二战后德国教育的改革与发展。①战后初期的德国教育(1945一1949)。1948年按照《波茨坦协定》对德国教育实行“非法西斯化”;1955年各州州长签订的《杜塞尔多夫协定》，促进了学校制度的统一。②20世纪60年代以后的教育发展与改革。1964年各州签订《汉堡协定》;1970年教育审议会提出《教育结构计划》的改革方案;1976年联邦政府颁布了《高等学校总纲法》;1990年，原德意志民主共和国宣布加入德意志联邦共和国，联邦德国对教育进行了全面的改革和整合，从而形成了现行的学校制度
