试述终身教育的主要模式。
答：虽然终身教育的实践方式纷繁多样，但是综而观之，主要可以分为四种模式：补偿教育模式、继续性职业教育模式、适应民主化要求的职业教育模式、以休闲取向为主的终身学习模式。
(1)补偿教育模式。补偿教育是指“由于各种原因一个人不可能得到他所需要的这种正规学校的学习，因此他在后期需要随着工作的发展和职业的挑战以及生涯的变化继续学习，需要得到以前没有得到的这样一种补偿”。此外，随着科技的飞速发展，知识更新速度的加快，一个人以往所学的知识以及掌握的技术已经难以满足当前的需要，往往就会成为“功能性文盲”。解决这一困境就需要补充和更新他以往的知识与技能。这也是一种补偿教育，不是基于“早期多教育的缺失”，而是基于“更新的需要”。在经济合作发展组织(OECD)文件中，这种补偿教育T模式也被叫作“第二次挑战”。
(2)继续性职业教育模式。早期的职业教育往往在学生就业后就宣告结束，但随着科技发展的日新月异，职业转换的不确定性因素增多，进行知识与技术的更新已成为必要，这种更新不是一蹴而就的，而是不断的、连续的过程。从终身教育的角度看，这样一种过程即是继续性职业教育模式。
(3)以扩大民主为指向的终身教育模式。终身教育与传统的正规学校教育的区别就在于时空上的扩展：就时间来说，不再限于青少年这一特殊时期，而是扩展到所有的年龄阶段；就空间范围来说，不再限于正规的学校教育，还包括非正规教育、非正式教育等形式。因此，从这个意义上来说，终身教育促进了教育权利的平等与教育机会的均等，促进了教育的民主化。事实上,无论发达国家还是发展中国家开展终身教育的一个重要目的就是推进教育的民主化发展。
(4)休闲取向的终身学习模式。按照朗格朗的观点,终身教育的背景之一在于经济与科技飞速发展导致人们闲暇时间的增多。物质生活的富足，闲暇时间的增多，促使人们追求更高的精神生活,于是就形成了以休闲取向为主的终身学习模式。这种模式是在物质财富丰富的基础上以个人精神生活的满足为目的而开展的教育活动。
需要说明的是，这些终身学习的模式并不是孤立相斥的,在很多国家，常常都是几种模式同时并用，只是在不同模式上可能各有偏重而已。例如，美国既强调通过终身教育来增强民主，同时也有补偿性的教育和继续性职业教育。P180-181
