一些学期初成绩比较差的学生,尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步,但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生,这是因为印象形成中的偏差造成的。
A.优先效应 B.新近效应 C.晕轮效应 D.定型
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