小学生“从学习两位数除法法则到学习三位数除法法则”和“从整数除尽到小数的除尽并最终认识整除是除尽的一个特例”这两种认知结构的变化( )
A.都是顺应的过程 B.都是同化的过程 C.前者是同化,后者属于顺应 D.前者是顺应,后者属于同化
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