为了成功地设计与实施语文教学，语文教师须完成文学文本的三步解读：用一般读者的眼光解读，用教科书编辑者的眼光解读，用学生的眼光解读。其中，用学生的眼光解读的作用是

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为了成功地设计与实施语文教学，语文教师须完成文学文本的三步解读：用一般读者的眼光解读，用教科书编辑者的眼光解读，用学生的眼光解读。其中，用学生的眼光解读的作用是

A.发现文学文本的多元意义
B.明确教科书编辑者的目标指向
C.了解学生的阅读状态和阅读需要
D.了解教科书编辑者的编辑意图
正确答案C
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