在提高教材可懂度的技术中,列出小标题,使用不同字体,突出关键词语等方法的技术属于( )
A.设计先行组织者,促进保持与迁移 B.运用具体模型作为先行组织者 C.设计附加问题,控制学生的注意深 D.设计符号标志,使教材结构鲜明
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