班级学生的发展方向、发展过程、发展程度以及班集体的教育力量在很大程度上是受班主任这一教育主体的控制和影响的，这体现了班主任工作的
A.主导性 B.激励性 C.示范性 D.艰巨性
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
