根据美国教育测量专家的研究,可将测量与评价的关系用公式表述为
A.数量的描述/质的描述+价值的判定=评价 B.数量的描述/质的描述+评价过程=测量 C.质的描述+数量的描述+价值的判定=评价 D.数量的描述+评价的价值=测量
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