《语文课程标准》的阅读目标与语文教学大纲相比较,显著变化是
A.目标定位的科学性 B.体现了三维目标设计的整体功能 C.强调情感态度在阅读中的作用 D.对语文知识提出了新的要求 E.阅读过程与阅读手段之间发生了功能性的转换
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