( )首次提出了教育要与人的自然发展相适应的观点。根据对儿童身心发展特点的观察研究,第一个做出对儿童生长发育年龄进行分期的尝试,并探讨了各个年龄阶段的具体要求、内容、组织与方法。
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.卢梭
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