幼儿园课程实施过程是幼儿通过各种感官来操作、摆弄、探索等,积极地与客观环境相互作用,在获得丰富的感性经验的基础上,来理解事物的关系,形成较为抽象的
A.认识的过程 B.操作的过程 C.实践的过程 D.实验的过程
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