按照评价的对象和内容划分，学前数学教育评价包括（ ）
A.儿童发展状况的评价与学前儿童数学教育活动乃至课程的评价 B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价 C.常模参照性评价与目标参照性评价 D.理论评价与实践评价
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