儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是

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儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是

A.数量的感知阶段
B.数词和物体数量间的联系建立阶段
C.数的运算初期阶段
D.数的运算阶段
正确答案B
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