儿童在学习编应用题时，往往会忘记题目中的本质的数量关系．而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是（ ）

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儿童在学习编应用题时，往往会忘记题目中的本质的数量关系．而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是（ ）

A.从具体到抽象
B.从个别到一般 
C.从外部动作到内化动作
D.从不自觉到自觉
正确答案A
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