幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识10以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了( )

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幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识10以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了( )

A.数的守恒
B.数的同化
C.数的顺应
D.数的平衡
正确答案A
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