我国心理学根据各地对幼儿数概念的发展的研究结果,将3-7岁数概念的发展分为( )
A.对数量的感知阶段 B.数词和物体数量间的联系建立阶段 C.数词和物体数量间的联系建立的发展阶段 D.数的运算初期阶段 E.数的运算发展阶段
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