按照评价的对象和内容划分，可把学前儿童数学教育分为()
A.学前儿童发展状况评价 B.学前儿童身心发展状况评价 C.学前儿童数学教育的评价 D.学前儿童数学教育的课程评价 E.学前儿童数学教育要素的评价
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
