教师应如何对待“好动”的幼儿？
作为一个教师，首先要从自己的教育和教学工作检查，来确定儿童注意分散的原因，切不可把注意力容易分散的儿童轻率地视做多动症患者而加以指斥和推卸责任。这样不仅不能使幼儿改正其行为的缺点，而且使儿童从小贴上“多动症”的标签而影响他们以后心理的健康发展。
教师要审慎处理多动的幼儿，更要重视幼儿注意分散的现象，分析和确定其原因，积极改善自己的教育和教学工作。同时要积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿注意的发展。
教师应如何对待“好动”的幼儿？
作为一个教师，首先要从自己的教育和教学工作检查，来确定儿童注意分散的原因，切不可把注意力容易分散的儿童轻率地视做多动症患者而加以指斥和推卸责任。这样不仅不能使幼儿改正其行为的缺点，而且使儿童从小贴上“多动症”的标签而影响他们以后心理的健康发展。
教师要审慎处理多动的幼儿，更要重视幼儿注意分散的现象，分析和确定其原因，积极改善自己的教育和教学工作。同时要积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿注意的发展。
