我国幼儿中多采用将游戏划分为创造性游戏和教学性游戏两大类，请分别解释其含义并举例。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学龄前儿童典型的特有的游戏。创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
教学性游戏是成人为发展幼儿的各种能力而编写的，它有明确的规则，一般包括四个部分，即游戏的目的、玩法、规则、结果，又被称为有规则游戏。教学性游戏主要包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏和语言游戏、综合游戏等。
我国幼儿中多采用将游戏划分为创造性游戏和教学性游戏两大类，请分别解释其含义并举例。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学龄前儿童典型的特有的游戏。创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
教学性游戏是成人为发展幼儿的各种能力而编写的，它有明确的规则，一般包括四个部分，即游戏的目的、玩法、规则、结果，又被称为有规则游戏。教学性游戏主要包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏和语言游戏、综合游戏等。
