简述成功的学校行为支持系统的特征。
（1）公布期望行为；（2）定义、教授期望行为；（3）合适行为得到奖励；（4）错误行为得以纠正；（5）小组在收集资料的基础上对系统进行评估和修正；（6）学生个别支持系统与学校纪律系统相结合。
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